A construção do conhecimento histórico. O ensino de História e a História Local. A escola como espaço da produção de conhecimento. Memória Social e Identidades. A escrita escolar da História, os livros didáticos de História. Currículo, Educação das Relações Étnico-Raciais, Gênero e relações de poder em sala de aula. O/a aluno/a como sujeito-histórico.
A construção do conhecimento histórico. O ensino de História e a História Local. A escola como espaço da produção de conhecimento. Memória Social e Identidades. A escrita escolar da História, os livros didáticos de História. Currículo, Educação das Relações Étnico-Raciais, Gênero e relações de poder em sala de aula. O/a aluno/a como sujeito-histórico.
Estudos que articulam a Psicologia com a Educação. Principais teorias da Psicologia, suas implicações e fundamentação para a análise dos processos de ensino/aprendizagem. Concepções de desenvolvimento humano em sua relação com os processos educativos. Processos de subjetivação nas sociedades contemporâneas e no cenário da educação brasileira.
Estudos que articulam a Psicologia com a Educação. Principais teorias da Psicologia, suas implicações e fundamentação para a análise dos processos de ensino/aprendizagem. Concepções de desenvolvimento humano em sua relação com os processos educativos. Processos de subjetivação nas sociedades contemporâneas e no cenário da educação brasileira.
Disciplina dirigida ao trabalho de orientação específica com foco na temática de projetosde pesquisa e destinada ao desenvolvimento de atividades tais como a elaboração de artigoscompletos para eventos e revistas científicas, elaboração de resenhas, aprofundamento em tópicos dequadros teóricos e outras atividades do campo da área de concentração Políticas Públicas e Gestão daEducação e de suas linhas de pesquisa e eixos de interesse.
Dimensões da pesquisa: epistemologia; metodologia; normatização. Delimitação do campo científico: a natureza
da ciência e da pesquisa científica. A pesquisa aplicada e o desenvolvimento de produto no mestrado profissional.
Metodologia mista: a) a pesquisa quantitativa: pressupostos, conceitos básicos, o “survey” e as etapas da pesquisa.
Instrumento de coleta de dados: questionário. População e amostra. Análise de dados quantitativos. b) a pesquisa
qualitativa: pressupostos, conceitos básicos, o estudo de caso e as etapas da pesquisa; Instrumento de coleta de
dados: entrevista; análise de dados qualitativos. Composição do trabalho científico. Metodologia de pesquisa
aplicada aos projetos de dissertação.
