1. EMENTA
Estudo da educação brasileira numa perspectiva histórica, concebida como construção
humana, a partir das condições materiais, sociais e culturais existentes ao longo dos tempos. A
análise do passado e do presente configura-se em instrumento que possibilita a compreensão
da educação brasileira contemporânea como campo de disputas políticas e culturais.
Objetivo Geral
A disciplina pretende viabilizar e estimular a aquisição de conhecimentos históricos, teóricos e
metodológicos que permitam a análise e a compreensão das relações sociais construídas entre Estado,
sociedade e educação e seus desdobramentos nas práticas pedagógicas à luz das transformações econômicas,
políticas, culturais, éticas, sociais e religiosas, com vistas à formação de qualidade do profissional de
educação