Estudo dos fundamentos que subsidiam a caracterização acadêmica da Educação Física, com base em seus principais contextos sociais, a saber: Educação, Rendimento/Performance, Lazer, Saúde e Estética. O estudo envolve a interpretação crítica: a) das raízes históricas sobre as práticas corporais na perspectiva do Ocidente; b) da herança histórica da Educação Física na modernidade; c) “cultura corporal de movimento” nas diversas instituições que a tematizam. A partir desse referencial teórico, o discente deve refletir sobre as questões histórico-filosóficas que perpassam tanto a formação como o exercício profissional, a produção de conhecimentos e a “cultura corporal”, pela ótica da Educação Física, tomando posição diante das perspectivas existentes nos diversos cenários institucionais em que está inserida.

Compreender a questão da Educação Física, no contexto da educação para a saúde, enfatizando as questões e ações educativas e preventivas; Preparar o futuro educador para prestar os primeiros socorros em caso de acidentes, dando ênfase à prevenção dos mesmos, e em especial nos casos de lesões.

Disciplina teórico-prática em que os conteúdos permitem obter uma ideia sobre a psicologia do esporte atual, oposta as formas de prática unilaterais as quais são promovidas por alguns autores. Neste sentido se apresenta o que chamamos de paradigma integrador, que leva em conta os diferentes níveis da organização psicológica do atleta e a equipe esportiva, conceito que permite atuar sobre estes níveis para obter transformações que sejam benéficas ao atleta e, além do mais, ao rendimento esportivo. Além disso, preocupa-se na aplicação destes conceitos na prática da atividade física e no esporte de alto rendimento.

Ensino das diferentes modalidades gímnicas: Artística, Rítmica, Acrobática, Trampolim acrobático, Parkour e Ginástica para Todos. Vivência e aprendizagem de processos pedagógicos para o ensino de habilidades básicas, incluindo a Ginástica para a primeira infância. Estudo dos fundamentos histórico-culturais, pedagógicos e técnicos da Ginástica: história da ginástica e suas manifestações; evolução e influência na atualidade; Tipos de ginástica e suas dimensões pedagógicas; Teorias e fundamentos da ginástica; Capacidades motoras e artísticas envolvidas na ginástica; Avaliação: meios e critérios. Planejamento e execução de atividade extensionista.

Disciplina de caráter prático teórico com objetivo de discutir e compreender o Jogo, o Lúdico na Educação Física como possibilidade de trabalhos nas escolas e demais espaços da Educação Física.

Disciplina de caráter prático teórico com objetivo de discutir e compreender o Atletismo como possibilidade de trabalhos nas escolas e demais espaços da Educação Física.

Disciplina de caráter prático teórico com objetivo de discutir e compreender o Atletismo como possibilidade de trabalhos nas escolas e demais espaços da Educação Física.

Disciplina de caráter prático teórico com objetivo de discutir e compreender a Educação Física no Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.