Espaço para a colocação do material didático da Disciplina de Projeto de Paisagismo 1. 

Espaço para a colocação do material didático da Disciplina de Planejamento Urbano - quintas. 

Espaço para a colocação do material didático da Disciplina de Planejamento Urbano - terças. 

EMENTA:
Estudo volumétrico digital. Ênfase na modelagem de espaço arquitetônico permitindo a
introdução à concepção de projetos através da utilização de modelagem computacional
tridimensional de sólidos. Modelagem paramétrica. NURBS. Renderizações e animações.
Inserção de mobiliário e equipamentos. Interoperabilidade. Introdução à prototipagem rápida e
fabricação digital

OBJETIVOS
Portanto, os objetivos principais desta disciplina são:
1. Introduzir o aluno à modelagem tridimensional virtual como
instrumento de exploração de alternativas de projeto e de concepção
arquitetônica.
2. Introduzir o aluno à produção automatizada de desenhos arquitetônicos,
a partir de modelos tridimensionais, particularmente para edifícios
predominantemente ortogonais;
3. Introduzir o aluno à modelagem tridimensional e às novas formas de
representação destinadas à fabricação digital, particularmente para
edifícios predominantemente não ortogonais.

EMENTA:
Projeto de Edificação de pequeno porte com forte conteúdo simbólico de caráter coletivo.
Aplicação de metodologias relativas à análise do sítio. Ênfase no exercício de simbolização e
expressão plástica, além da resolução dos aspectos funcionais, ambientais e construtivos.
Detalhamento relevante ao partido arquitetônico.

OBJETIVOS:
Os objetivos principais desta disciplina são:
1. Introduzir o aluno aos aspectos formais da projetação, ou seja, das
diversas linguagens arquitetônicas e suas relações com os aspectos
funcionais, ambientais e construtivos da edificação.
2. Introduzir o aluno ao estudo da forma, da linguagem e expressão e dos
princípios que norteiam a organização do edifício no contexto da
projetação arquitetônica contemporânea.
3. Contribuir para aquisição de repertório e para o pensamento crítico no
processo de projetação a partir da análise de precedentes históricos e por
meio de projetos que, a partir de condicionantes formais específicas,
resultem em experimentação com diferentes linguagens arquitetônicas.
4. Introduzir o aluno às mudanças de paradigma na arquitetura
contemporânea, decorrente das novas técnicas de projeto e fabricação
digitais, e suas implicações formais na produção do ambiente construído.

Educação e ensino em Arquitetura e Urbanismo sob breve abordagem historiográfica. Diretrizes Curriculares Nacionais. Conhecimento e compreensão dos processos ensino-aprendizagem: abordagens, fundamentos e elementos norteadores do trabalho pedagógico. A prática pedagógica comprometida com a transformação social e a produção do conhecimento como produto da relação teoria-prática. Discussão e reflexão de saberes e valores necessários à formação e à prática docente. Fundamentos teóricos e referências práticas sobre planejamento e avaliação. Mediação pedagógica e tecnológica.

Ensino de conceitos estruturais utilizando as
estruturas que moldaram o ambiente construído desde
a Idade Média. Apresentação da evolução da forma das
estruturas com os materiais modernos. A forma
estrutural e seus impactos sociais, científicos e
simbólicos no ambiente construído, abrangendo obras
contemporâneas.

História das cidades, dos edifícios e da edificação na tradição europeia a partir do início do Renascimento na Itália até o século XVIII.

Produção arquitetônica e processo de urbanização do “descobrimento” até fins do século XIX. A presente disciplina pretende familiarizar os estudantes com a produção e o pensamento arquitetônico corrente no Brasil Colônia e Império, desde a arquitetura indígena, vernácula e dos imigrantes para que possam compreender a formação de desenvolvimento de vocabulário formal da arquitetura tradicional luso-brasileira, assim como localizar os principais paradigmas teóricos que justificam a atuação dos arquitetos e construtores atuantes no Brasil neste período e seus reflexos na postura atual.

Conhecimento básico e compressão crítica das qualidades, características, propriedades e uso dos materiais de construção, dos princípios e sistemas estruturais, das técnicas e dos processos construtivos, bem como suas implicações tecnológicas, socioeconômicas, culturais e ambientais. Noções gerais de representação topográfica, perfis, corte e aterro.

Aprofundar o conhecimento do fenômeno estrutural, em um contexto arquitetônico, por meio do estudo dos sistemas estruturais que utilizam o aço como material construtivo.