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UNIDADE I - Leitura como ponto de partida para a
diferenciação entre textos narrativos, descritivos e dissertativos
1.
Leitura e compreensão
de textos para compreensão das funções da linguagem
a.
Referencial
b.
Emotiva
c.
Apelativa
d.
Fática
e.
Emotiva
2.
Teorias da linguagem
a.
TEORIA DA COMUNICAÇÃO – ROMAN JACKOBSON
i. Emissor –
receptor – canal – código – ruído
b.
TEORIA DA ENUNCIAÇÃO – BAKHTIN
i. Enunciador –
enunciatário – enunciado
c.
TEORIA DOS ATOS DE FALA – AUSTIN E SEARLE
i. Locutor –
interlocutor - locução
3.
Marcas
linguísticas que caracterizam os diferentes tipos de texto.
4.
Interpretação
de pistas lexicais que introduzem esclarecimentos ou retificações, como: isto
é, quer dizer, ou seja, em outras palavras, entre outras.
5.
Ortografia e
pontuação.
6.
Oficina
de produção de textos bilíngues.[SN1]
7.
Escrita
dirigida – Texto Dissertativo. Correção comentada.
UNIDADE II - Argumentação no texto dissertativo
1.
Argumentação
textual e argumentação visual no sistema de comunicação de linguagens.
2.
Diferença nos
sentidos implícitos de imagens como recurso de conteúdo argumentativo e de
textos escritos como informação de convencimento.
3.
Função dos
articuladores de gradação, na composição de escalas de pensamento, tais como,
mesmo, até mesmo, pelo menos, no mínimo, entre outros.
4.
Escrita
dirigida – Texto Dissertativo. Correção comentada
UNIDADE III - Processos de coesão em textos
dissertativos nas duas línguas em contato: português e Libras
1.
Articulação de
frases por meio dos conectores sintáticos preposições e conjunções
2.
Conectores de
oposição ou contradição, aliados aos de concessão: as adversativas e as
concessivas
3.
Conectores de
causa e de condição: as causais e as condicionais
4.
Conectores de
finalidade e de conclusão; as locuções lexicais com papel gramatical
5.
Escrita
dirigida – Texto Dissertativo. Correção comentada.
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